Projeto: Folclore

Este projeto eu montei para a semana do folclore no mês de Agosto

Projeto: Folclore...

 

Público-alvo: Alunos da Educação Infantil

Período: 2 semanas (durante o mês de Agosto)

Justificativa:

Na idade pré-escolar, as crianças passam por transições em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por reflexos e instintos, com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge toda a simbologia refletida nas brincadeiras de faz-de-conta. Elas vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Por isso a importância de se trabalhar o Folclore.

Folclore é como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as brincadeiras, as parlendas, as adivinhações, as cantigas, as receitas, os brinquedos, etc.

Essas peças é que formam o jogo chamado cultura. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso país, logo ele não poderia ficar fora do espaço pré-escolar.

Objetivo geral:

• Conhecer as diferentes manifestações do folclore brasileiro;

Objetivos específicos:

• Conhecer as lendas, parlendas, cantigas, brinquedos, brincadeiras e músicas do folclore brasileiro; 
• Desenvolver a linguagem oral; 
• Desenvolver a coordenação motora; 
• Incentivar a leitura; 
• Estimular o raciocínio e a atenção; 
• Desenvolver o gosto por músicas e brincadeiras próprias do folclore;

Conteúdos englobados:

• Linguagem: através de músicas, jogos, lendas e parlendas relacionadas ao tema; 
• Matemática: através das brincadeiras; 
• Artes: Pinturas e desenhos e dobraduras relacionados ao tema; 
• Linguagem corporal: Através das brincadeiras no parquinho e das músicas;

Dicas de Desenvolvimento:

• Contar lendas do folclore (Saci, Mula sem cabeça, Iara, Negrinho do pastoreio, Curupira...); 
• Cantar músicas do folclore (escravos de Jó, borboletinha...); 
• Ensinar brincadeiras (amarelinha, roda, pular corda, soltar pipa e pião) que fazem parte do folclore; 
• Montar cartazes com lendas e parlendas do folclore; 
• Fazer atividades com dobraduras sobre o folclore;

Culminância

• Exposição com os trabalhos dos alunos sobre o folclore e apresentação dos alunos; 
• A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema;