Projeto Animais

 

Projeto: “No céu, no ar, no mar,

os animais estão em todo o lugar”

Público-alvo: Alunos da Educação Infantil

Período: três semanas

Justificativa:
 Os animais despertam o interesse natural das crianças, estão sempre no imaginário infantil (em desenhos animados, histórias, brinquedos...) e no desejo delas de estarem em contato com eles ou conhecê-los mais.

Objetivo geral:
Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);
 

Objetivos específicos:

•   Conhecer os diferentes tipos de animais; 
• Conhecer a utilidade dos animais; 
• Identificar os animais domésticos e selvagens; 
• Desenvolver imaginação e criatividade; 
• Identificar onde vivem cada tipo de animal; 
• Apreciar a natureza respeitando os animais;

     Conteúdos englobados:

•  Linguagem: conversar sobre os animais e ampliar o vocabulário;
•  Matemática: Contagem de número de patas dos animais; e tamanho dos animais(grandes e pequenos); 
• Ciências: Pelagem dos animais, habitat natural dos animais; 
• Artes: Confecção de brinquedos com materiais reciclados;

Dicas de Desenvolvimento:

•  Lendas e parlendas sobre animais: Galinha do vizinho; 
• Músicas sobre animais: Sitio do Seu Lobato, Meu pintinho; 
• Histórias sobre animais: Galinha ruiva, três porquinhos, patinho feio, a Arca de Noé; 
• Filmes sobre animais: Procurando Nemo, Bambi, Bumbo... 
• Classificação dos animais (aquáticos, terrestres, aéreos);
•  Classificar animais que podemos ou não ter em casa (domésticos e selvagens); 
•   “O MEU ANIMAL FAVORITO”: Cada aluno levará para casa a caixa mágica e colocará nele o seu animal preferido.  Conversaremos sobre as características do animal trazido pelo aluno; 
• “NOSSO MASCOTE”: A turma adotará um mascote (pode ser cachorro, gato, pato, macaco...de pelúcia). Os alunos levarão para casa o mascote e no outro dia contarão o que fizeram com o visitante. 
• Trazer fotos dos animais que tem em casa para montagem de um mural e conversa sobre os cuidados com estes animais; 
• Explorar texturas dos pelos dos animais (escamas, pelos, lã, casco); 
• Fazer história coletiva com a turma; 
• Imitar o som e os gestos dos animais;

Avaliação:

·         A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema;